Concepts de base en pédagogie

Les Styles d'apprentissages :

La prise en compte des styles d’apprentissages participe d’une approche constructiviste. L’apprentissage est, dans cette approche, considéré comme une interaction entre un apprenant et un objet conduisant à une représentation mentale qui constitue un outil pour comprendre le monde, s’y adapter ou le modifier en intervenant.

 

Le statut de l'erreur :

L’erreur peut être considérée comme une faute dans un modèle d’apprentissage dit  transmissif.

Une faute mise à la charge  de l’étudiant qui ne se serait pas assez investi, motivé et  qui n’aurait pas mis en œuvre toutes ses compétences. Dans ce contexte, l’erreur sera souvent sanctionnée lors d’une évaluation finale.

La taxonomie de Bloom :

Bloom identifie 6 types d'activités, du plus simple au plus complexe, comprenant chacune un ou plusieurs sous-domaines :

Bloom fait l'hypothèse que les habiletés peuvent être mesurées sur un continuum allant de simple à complexe.